Programme › Tome 1 › Leçon 22

Consolidation
ذَهَبْتُ، ذَهَبْنَا

Le passé à toutes les personnes

Je suis allé, tu as lu, nous avons écrit — raconter sa journée

🎯 À la fin de cette leçon, vous saurez :

  • Conjuguer le passé au singulier : ذَهَبْتُ، ذَهَبْتَ، ذَهَبْتِ، ذَهَبَ، ذَهَبَتْ
  • Dire « nous » : ذَهَبْنَا
  • Poser et comprendre la question مَاذَا فَعَلْتَ؟ (qu'as-tu fait ?)
  • Raconter sa journée au passé, étape par étape
  • Reconnaître قَالَ (il a dit), le verbe le plus fréquent du Coran

À la leçon précédente, vous racontiez ce que faisaient les autres : « il est allé », « elle a lu ». Aujourd'hui, le récit devient personnel : vous allez dire « JE suis allé », « TU as écrit », « NOUS avons mangé ».

La merveilleuse nouvelle ? Le verbe ne change presque pas : on garde ذَهَبْ et on ajoute une petite terminaison, toujours la même pour tous les verbes. Une seule famille de suffixes à apprendre, et des milliers de verbes conjugués !

À la fin de cette leçon, vous saurez répondre à la question que tout le monde pose : مَاذَا فَعَلْتَ الْيَوْمَ؟ — « Qu'as-tu fait aujourd'hui ? »

La conjugaison du passé : une terminaison par personne

Prenez le verbe ذَهَبَ (aller). Pour conjuguer, on pose un sukūn sur la dernière lettre de la racine (ذَهَبْ) et on ajoute la terminaison :

  • أَنَا ذَهَبْتُ — je suis allé(e) → terminaison ـتُ (tou)
  • أَنْتَ ذَهَبْتَ — tu es allé (homme) → ـتَ (ta)
  • أَنْتِ ذَهَبْتِ — tu es allée (femme) → ـتِ (ti)
  • هُوَ ذَهَبَ — il est allé (la forme nue, leçon 21)
  • هِيَ ذَهَبَتْ — elle est allée (le ـتْ discret, leçon 21)
  • نَحْنُ ذَهَبْنَا — nous sommes allé(e)s → ـنَا (nâ)

Remarquez : seule la petite voyelle du ت change entre « je », « tu (h) » et « tu (f) » : tou / ta / ti. Et le pronom (أَنَا، أَنْتَ…) est facultatif : la terminaison dit déjà tout !

ذَهَبْتُ إِلَى الْمَسْجِدِ. Je suis allé à la mosquée.
كَتَبْتَ الدَّرْسَ يَا أَحْمَدُ. Tu as écrit la leçon, ô Ahmad.
قَرَأْتِ الْقُرْآنَ يَا فَاطِمَةُ. Tu as lu le Coran, ô Fâṭima.
أَكَلْنَا وَشَرِبْنَا فِي الْبَيْتِ. Nous avons mangé et bu à la maison.

Le miroir magique des pronoms : la terminaison du verbe ressemble au pronom qu'elle remplace ! أَنْتَ se termine par « ta » → ذَهَبْتَ. أَنْتِ se termine par « ti » → ذَهَبْتِ. نَحْنُ… ـنَا : le « n » de « nous » est dans les deux. Et le ـنَا du verbe est le même que le possessif ـنَا de رَبُّنَا (leçon 20) — l'arabe recycle ses briques, à votre grand avantage !

La grande question : مَاذَا فَعَلْتَ؟

Le verbe فَعَلَ signifie « faire ». Avec le mot interrogatif مَاذَا (qu'est-ce que ?), il forme LA question de la conversation quotidienne :

  • مَاذَا فَعَلْتَ؟ — Qu'as-tu fait ? (à un homme)
  • مَاذَا فَعَلْتِ؟ — Qu'as-tu fait ? (à une femme)
  • مَاذَا فَعَلْتُمْ؟ — Qu'avez-vous fait ? (à plusieurs — pour la reconnaître si on vous la pose !)

Pour y répondre, deux mots précieux : الْيَوْمَ (aujourd'hui) et ثُمَّ (puis, ensuite), qui enchaîne les étapes du récit.

مَاذَا فَعَلْتَ الْيَوْمَ؟ Qu'as-tu fait aujourd'hui ?
ذَهَبْتُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ، ثُمَّ قَرَأْتُ دَرْسِي. Je suis allé à l'école, puis j'ai lu ma leçon.

« Qu'as-tu fait aujourd'hui ? »

Le soir, à la maison, le père de Yûsuf lui demande de raconter sa journée.

ا
مَاذَا فَعَلْتَ الْيَوْمَ يَا يُوسُفُ؟ Qu'as-tu fait aujourd'hui, ô Yûsuf ?
ي
ذَهَبْتُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ فِي الصَّبَاحِ. Je suis allé à l'école le matin.
ا
وَمَاذَا فَعَلْتَ فِي الْمَدْرَسَةِ؟ Et qu'as-tu fait à l'école ?
ي
قَرَأْتُ الدَّرْسَ ثُمَّ كَتَبْتُ فِي دَفْتَرِي. J'ai lu la leçon, puis j'ai écrit dans mon cahier.
ا
مُمْتَاز! وَهَلْ أَكَلْتَ؟ Excellent ! Et as-tu mangé ?
ي
نَعَمْ، أَكَلْتُ الْخُبْزَ وَشَرِبْتُ اللَّبَنَ مَعَ أُخْتِي. Oui, j'ai mangé du pain et bu du lait avec ma sœur.
ا
وَأَنْتِ يَا فَاطِمَةُ، مَاذَا فَعَلْتِ؟ Et toi, Fâṭima, qu'as-tu fait ?
ف
كَتَبْتُ دَرْسِي ثُمَّ جَلَسْتُ مَعَ أُمِّي. J'ai écrit ma leçon, puis je me suis assise avec maman.
ا
بَارَكَ اللَّهُ فِيكُمَا! وَنَحْنُ ذَهَبْنَا إِلَى الْمَسْجِدِ وَقَرَأْنَا الْقُرْآنَ. Que Dieu vous bénisse tous les deux ! Et nous, nous sommes allés à la mosquée et nous avons lu le Coran.

Attention à la petite voyelle du ت — elle change tout ! كَتَبْتُ (katabtou) = J'ai écrit. كَتَبْتَ (katabta) = TU as écrit (homme). كَتَبْتِ (katabti) = TU as écrit (femme). Trois sens différents pour trois voyelles ! À l'écrit sans harakat, seul le contexte tranche ; à l'oral, articulez bien la finale. Et ne confondez pas ذَهَبَتْ (elle est allée : tāʾ FINAL à sukūn, précédé de fatḥa) avec ذَهَبْتُ (je suis allé : sukūn AVANT le tāʾ). L'ordre du sukūn est votre boussole.

قَالَ — le verbe le plus fréquent du Coran

Offrons-nous un trésor : le verbe قَالَ, « il a dit ». C'est le verbe le plus fréquent de tout le Coran — plus de 1 600 fois ! Chaque récit, chaque dialogue sacré s'ouvre par lui : قَالَ مُوسَى (Moïse dit), قَالَتْ مَرْيَمُ (Marie dit)…

Sa forme est un peu spéciale (un grand « â » au milieu, nous l'apprivoiserons vraiment au Tome 3), mais dès aujourd'hui, reconnaissez-le :

  • قَالَ = il a dit
  • قَالَتْ = elle a dit — le même ـتْ que ذَهَبَتْ !
قَالَ الْوَلَدُ: أَنَا ذَهَبْتُ إِلَى الْمَسْجِدِ. Le garçon a dit : « Moi, je suis allé à la mosquée. »
قَالَتِ الْبِنْتُ: قَرَأْتُ الْقُرْآنَ. La fille a dit : « J'ai lu le Coran. »

Les mots du récit

فَعَلَil a fait
مَاذَا؟qu'est-ce que… ? (avec un verbe)
قَالَil a dit
قَالَتْelle a dit
الْيَوْمَaujourd'hui
ثُمَّpuis, ensuite
الصَّبَاحُle matin (masc.)
دَفْتَرٌun cahier (masc.)pl. دَفَاتِرُ
نَحْنُnous
طَعَامٌde la nourriture, un repas (masc.)

قَالَ dans le Coran

وَإِذْ قَالَ رَبُّكَ لِلْمَلَائِكَةِ إِنِّي جَاعِلٌ فِي الْأَرْضِ خَلِيفَةً

« « Et lorsque ton Seigneur dit aux anges : “Je vais établir sur la terre un vicaire…” » »

Coran, sourate Al-Baqara (2), verset 30

Regardez les deux mots au cœur du verset : قَالَ رَبُّكَ — « ton Seigneur dit ». Vous y lisez قَالَ (il a dit) suivi de رَبُّكَ (ton Seigneur, avec le possessif ـكَ de la leçon 10) : une phrase verbale exactement comme ذَهَبَ الْوَلَدُ. Désormais, chaque fois que vous entendrez قَالَ dans une récitation — et vous l'entendrez sans cesse — vous saurez qu'un dialogue commence.

📝 Récapitulatif

Ce que vous savez désormais faire :

  • Conjuguer tout verbe au passé : ذَهَبْتُ، ذَهَبْتَ، ذَهَبْتِ، ذَهَبَ، ذَهَبَتْ، ذَهَبْنَا
  • Retenir la mélodie des finales : tou (je), ta (tu, h), ti (tu, f), nâ (nous)
  • Demander : مَاذَا فَعَلْتَ الْيَوْمَ؟ — et répondre en enchaînant avec ثُمَّ
  • Raconter votre journée : ذَهَبْتُ… ثُمَّ قَرَأْتُ… ثُمَّ أَكَلْتُ…
  • Reconnaître قَالَ / قَالَتْ, la clé des dialogues du Coran

Vous voilà conteur de votre propre vie en arabe. Aux exercices — puis à la leçon 23 pour la grande révision du Tome 1 !

🎮 À vous de jouer !

Place à la pratique. Rappelez-vous : chaque réponse — bonne ou mauvaise — vous sera expliquée. C'est notre contrat de confiance.

🃏 La conjugaison en cartes
Cartes-mémoire · facile
+10 XP
🔗 Chaque forme à sa personne
Associations · facile
+10 XP
La bonne personne
Questions · moyen
+15 XP
✏️ La bonne terminaison
Textes à trous · moyen
+15 XP
⚖️ Vrai ou faux ?
Vrai ou faux · moyen
+10 XP
🎧 Qui parle ? Écoutez la terminaison !
Compréhension orale · moyen
+15 XP
🧩 Racontez dans l'ordre
Remise en ordre · moyen
+15 XP
💬 Le récit du soir
Dialogue · difficile
+20 XP
✍️ À vous d'écrire !
Écriture · difficile
+20 XP
Bilan de la leçon
Questions · difficile
+25 XP
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